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Diagnosi e certificazione DSA valide ai fini scolastici

Percorsi diagnostici e riabilitativi per Disturbi Specifici dell’Apprendimento

Un’operatrice del Centro al lavoro

Diagnosi DSA: certificazione valida ai fini scolastici

Il Centro Anna Rita Buonincontro è autorizzato a redigere diagnosi e certificazione per DSA (Disturbi Specifici dell’Apprendimento) valide ai fini scolastici ai sensi della ex DGRC n° 43 del 28/02/2014. La certificazione rilasciata è equipollente a quella dell’ASL. La diagnosi viene effettuata da un’équipe multidisciplinare composta da Neuropsichiatra Infantile, Psicologo e Logopedista, attraverso raccolta anamnestica e test standardizzati. I DSA sono disturbi del neurosviluppo che riguardano lettura, scrittura e calcolo e comprendono Dislessia, Disortografia, Disgrafia e Discalculia.

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DSA: cosa sono e quali segnali osservare

I DSA si manifestano con difficoltà persistenti nell’apprendimento delle abilità scolastiche, pur in presenza di un livello cognitivo adeguato. In età prescolare possono comparire segnali precoci come ritardi nel linguaggio, difficoltà attentive, scarso interesse per rime e giochi fonologici, errori di pronuncia o difficoltà nel ricordare lettere e numeri. È fondamentale distinguere i DSA da altre condizioni quali disabilità intellettiva, deficit sensoriali o svantaggio socio-culturale. Una diagnosi precoce consente di attivare tempestivamente strumenti compensativi e strategie didattiche adeguate.

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Intervento logopedico e percorso personalizzato

Dopo la diagnosi di DSA, viene definito un percorso riabilitativo personalizzato. Non si interviene solo sugli apprendimenti scolastici, ma anche sulle competenze linguistiche, attentive, mnestiche e visuo-motorie coinvolte nei processi di lettura, scrittura e calcolo. Le attività includono potenziamento delle abilità metafonologiche, esercizi di lettura e scrittura a difficoltà crescente, lavoro sulla velocità di lettura, comprensione del testo e intelligenza numerica. Centrale è la costruzione di un’alleanza terapeutica con il bambino e la famiglia per favorire motivazione e continuità del trattamento.

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